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《芦花荡》导学案:拨开迷雾,探寻真谛

《芦花荡》是鲁迅先生呐喊时期的代表作之一,它以独特的艺术手法,深刻揭露了当时社会中封建思想的吃人本质。本导学案将带领各位深入探究这篇经典名作,拨开迷雾,领悟其深刻内涵。
《芦花荡》导学案:拨开迷雾,探寻真谛

一、作者简介

鲁迅(1881-1936),中国现代文学的奠基人之一,原名周树人。他以犀利的笔锋和深邃的思想,批判社会黑暗,为后世留下了大量不朽名作。

二、作品背景

《芦花荡》创作于1920年,当时正值中国新文化运动蓬勃发展之际。鲁迅先生以深切的忧患意识,将《芦花荡》作为一把解剖刀,揭露了当时社会中封建思想的荼毒。

三、故事梗概

《芦花荡》讲述了一个“我”在童年时期经历的一段恐怖记忆。一次,我在芦花荡中玩耍时,迷失了方向,遇到了一个面目可憎的陌生男人。男人询问我的姓名,并要求我跟他走,但我拒绝了。男人见我不从,便露出狰狞的面目,想要伤害我。幸亏我机智勇敢,最终逃脱了危险。

四、人物分析

1. “我”

作为故事的主人公,“我”代表了鲁迅年轻时的经历和思想。在面对险境时,“我”表现出了机智勇敢,不屈服于封建思想的压迫。

2. 陌生男人

陌生男人是封建思想的化身,他阴森恐怖,令人恐惧。他要求“我”跟他走,其实就是诱惑“我”接受封建思想的灌输和毒害。

五、主题思想

《芦花荡》深刻揭示了封建思想的吃人本质。它以“我”的亲身经历,警示人们封建思想的危害,呼吁人们勇敢抗争,追求自由和光明。

标签:《芦花荡》,鲁迅,新文化运动,封建思想,吃人本质,机智勇敢

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