走进记忆中的风景——《去年的树》教学设计
一、作者简介
汪曾祺,中国当代著名作家,语言简洁明快,擅长写小品文和散文。
二、文本解读
《去年的树》这篇文章主要围绕“树”这一意象展开,作者通过描写树在不同时节的形态,抒发了对往昔时光的追忆和感慨。
1. 春天的树
“今年春天,校园里那棵老槐树又开花了。”作者以老槐树重新发芽开花为切入点,勾起对往昔岁月的回忆。
2. 夏天的树
“夏天的树是一把绿色的伞。”作者用形象的比喻,描绘出夏天树木的茂盛繁密。
3. 秋天的树
“秋天的树是一幅五彩缤纷的图画。”作者用诗意的语言,描写出秋天树叶的五彩缤纷。
4. 冬天的树
“冬天的树是一座银色的雕塑。”作者用拟人的手法,赋予树木以生命力,表现出冬天树木的静美。
三、主题探究
通过对树在不同时节的描写,作者表达了对往昔岁月的追忆和感慨。树木的生长变化就像人生的轮回,有繁华也有凋零。但无论如何,作者都对过去怀有美好的回忆。
四、教学目标
1. 理解文章的内容和思想情感。
2. 赏析文章的语言特色。
3. 培养学生的想象力和创造力。
五、教学活动
1. 导入:播放一段关于树木的视频,引出文章主题。
2. 初读感知:学生快速阅读文章,了解整体内容。
3. 精读品析:小组合作,分析文章中对树木不同时节的描写。
4. 主题探究:讨论文章的思想情感,理解作者对往昔岁月的追忆和感慨。
5. 拓展延伸:让学生结合自身经历,写一篇文章,抒发自己的感怀之情。
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