玩中学,学中乐!大班数学公开课之乘法口诀大战
一、导入活动——乘法口诀猜谜
为了激发孩子们的学习兴趣,我首先设计了一个“乘法口诀猜谜”的导入活动。我把乘法口诀用谜语的形式写在卡片上,让孩子们分组抽取卡片,然后猜出谜语对应的乘法口诀。例如:“两只小兔子,每只都有两只耳朵,它们一共几只耳朵?”孩子们争先恐后地回答:“四只!”“三只小猪,每只都有四个蹄子,它们一共几只蹄子?”孩子们齐声回答:“十二只!”
二、学习新知——乘法口诀歌谣
在猜谜活动中,孩子们对乘法口诀有了初步的了解。接下来,我带领孩子们学习了乘法口诀歌谣。我用欢快的曲调唱出了乘法口诀,孩子们一边听一边跟着我唱,很快就学会了。唱完歌谣后,我还让孩子们跟着我一起做乘法口诀手势舞,加深他们对乘法口诀的记忆。
三、实践应用——乘法口诀连一连
为了让孩子们更好地理解和运用乘法口诀,我设计了一个“乘法口诀连一连”的游戏。我把乘法口诀写在卡片上,然后把卡片贴在教室的黑板上。孩子们分成两组,每组轮流派一名代表到黑板前,把相关的乘法口诀卡片连起来。例如,第一组的代表把“2×2=4”和“2×3=6”的卡片连起来,第二组的代表把“3×3=9”和“3×4=12”的卡片连起来。
四、巩固练习——乘法口诀接龙
为了巩固孩子们的乘法口诀记忆,我又设计了一个“乘法口诀接龙”的游戏。我把孩子们分成两组,每组轮流派一名代表到讲台前。第一组的代表先说出一个乘法口诀,例如“2×2=4”,第二组的代表接着说下一个乘法口诀,例如“2×3=6”,以此类推。如果某一组的代表说不出下一个乘法口诀,则该组输掉比赛。
五、拓展应用——乘法口诀解决问题
为了让孩子们学会运用乘法口诀解决实际问题,我还设计了一些乘法口诀应用题。例如:“有一筐苹果,每筐有10个苹果,5筐苹果有多少个苹果?”孩子们根据题意,用乘法口诀计算出答案。通过这些应用题,孩子们学会了把乘法口诀应用到实际生活中。
六、总结评价——乘法口诀大比拼
在课程的最后,我举行了一场“乘法口诀大比拼”。我把孩子们分成两组,进行乘法口诀比赛。我随机抽取乘法口诀,两组的孩子轮流回答。答对的组加一分,答错的组不加分。比赛结束后,我根据两组的得分情况,评选出乘法口诀小能手。
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