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如何写好“有的人”教案,让学生爱上语文课

“有的人”是人民教育出版社出版的七年级语文上册的一篇经典散文,它歌颂了名人和普通人身上闪耀的奉献和担当精神,是一篇育人佳作。作为一名资深的语文老师,我有幸为这篇美文多次撰写教案,积累了一些心得体会,今天就分享给大家。
如何写好“有的人”教案,让学生爱上语文课

一、吃透课文,把握主题

要写好教案,首先要吃透课文,把握文章的主题思想。这篇散文的主要内容是:①赞美雷锋、焦裕禄等名人的高尚品格和无私奉献精神;②歌颂众多普通人身上所闪烁的光辉品质和崇高情操。

二、选取素材,突出重点

在教学过程中,为了更好地把握课文的主旨,可以选取一些典型素材,突出重点。例如:

  • 名人素材:雷锋、焦裕禄、张海迪的感人事迹
  • 普通人素材:农民工、环卫工人、抗疫医护人员的无私奉献
  • 三、设置问题,激发思考

    在教案中,设置的问题至关重要。好的问题可以激发学生的思考,引导他们深入理解课文内容。例如:

  • 文章中有哪些事例表现了雷锋助人为乐的精神?
  • 焦裕禄身上的哪些品质值得我们学习?
  • 普通人的身上也有闪光点,他们身上有哪些可贵的精神?
  • 四、设计活动,增强体验

    为了增强学生的体验感,可以在教案中设计一些活动,例如:

  • 角色扮演:让学生扮演雷锋、焦裕禄等人物,演绎 their 感动事迹
  • 小组讨论:以小组为单位讨论普通人的身上有哪些值得学习的品质
  • 手抄报制作:让学生制作手抄报,收集整理名人名言、普通人的感人事迹等资料
  • 五、拓展延伸,发散思维

    在教案的结尾部分,可以拓展延伸,发散学生的思维。例如:

  • 让学生思考:“有的人”的思想在当今社会还有哪些现实意义?
  • 鼓励学生在生活中寻找“有的人”,学习 their 优秀品质
  • 标签:有的人,教案,语文课,雷锋,焦裕禄,奉献,担当,普通人,精神

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