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童年的发现之旅:反思发现式教学

忆起自己的童年,那些充满新奇与探索的时光里,我发现式学习的经历尤为深刻。作为一名教育工作者,我决定回顾自己的教学实践,反思发现式教学对童年教育的影响。
童年的发现之旅:反思发现式教学

探索世界的欲望在孩童的心中熊熊燃烧,发现式教学正迎合了这一天性。我是这样实践的:

  • 打造探索环境:
  • 在教室里布置充满新奇物品的角落,比如放大镜、岩石标本、模型玩具。这些物品引发好奇心,激发孩子主动探索。

  • 鼓励提问:
  • 我鼓励孩子对所见所闻提出问题。这些问题是发现式学习的起点,引导他们深入思考,培养批判性思维。

  • 亲身体验:
  • 比起枯燥的讲授,我更喜欢带领孩子进行亲身体验。实地考察、动手实验,让抽象的概念变得生动形象,加深理解。

  • 尊重多元视角:
  • 每位孩子都有独特的视角和想法。我尊重他们的表达,允许他们从不同的角度探索问题,促进了多元思维的发展。

    标签:发现式教学,儿童教育,探索环境,提问,亲身体验,多元视角

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