背影 教案:解读诗意画境,拨动心灵琴弦
一、导入新课:
教师播放一组关于父爱的视频或图片,引导学生思考:父爱是什么样子的?
二、作者简介:
1. 朱自清:(1898-1948)现代著名散文家、诗人、学者。
2. 朱自清的创作风格:清丽流畅,情感真挚,富有诗意。
三、文本赏析:
1. 朗读全文:教师范读,学生朗读。
2. 字词解释:逐字逐句解释文中重点字词,扫清理解障碍。
3. 整体感知:学生谈谈对全文的初步印象和感受。
4. 细读赏析:(1)分析诗歌的写作背景、创作意图。
(2)品味诗歌的语言特点、结构安排。
(3)剖析诗歌中父亲形象的塑造。
(4)探讨诗歌中父子情感的表达方式。
5. 小品阅读:教师朗读朱自清的《匆匆》,引导学生比较两篇作品的情感表达和艺术特色。
四、课堂总结:
1. 教师总结本课的主要内容和重点知识点。
2. 引导学生思考:这首诗歌对我们有何启示?如何表达对父母的感恩之情?
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