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可贵的沉默:课堂教学实录

在喧嚣浮躁的教学环境中,沉默往往被视为浪费时间或无能的表现。然而,在合适的课堂上,沉默可以成为一种强大的教学工具,帮助学生深入思考、内化知识并建立有意义的联系。本文将分享一节可贵的沉默课堂教学实录,探讨沉默在教学中的作用以及如何有效利用它。
可贵的沉默:课堂教学实录

我在高三语文课堂上讲授《背影》一文时,采用了沉默教学法。文章中,“父亲”在车站月台上为即将远行的儿子送行,父子两人的对话寥寥无几,充满了沉默。为了让学生体会这种沉默的情感内涵,我让全班同学默读课文,然后保持5分钟的沉默。

起初,教室里有些骚动。一些学生窃窃私语,一些学生不安地动来动去。但随着时间的推移,教室逐渐安静下来。学生们沉浸在课文营造的意境中,每个人都在用心感受“父亲”和“儿子”的离别之情。

5分钟后,我让学生自由讨论感受。有的学生说,他们在沉默中仿佛看到了“父亲”送行的背影,感受到他既不舍又坚强的爱;有的学生说,他们体会到了“儿子”对父亲的感激与尊敬,也懂得了离别的滋味;还有的学生说,沉默让他们思考了生命的意义,意识到父母的爱是多么可贵。

这场沉默教学让学生们有了比平时更多的时间和空间去思考、感受和交流。他们不再被教师的讲解或同学的发言所干扰,而是能够深入自己的内心世界,获得更真实、更深刻的理解。

标签:沉默教学,教学方法,离别之情,生命意义,课堂管理

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