陶行知教育思想的现代教育价值
作为教育家,陶行知先生的教育思想主要是通过他的生活和工作实践而逐渐形成的,他的教育思想主要包括以下几个方面:
一、生活即教育
陶行知先生认为,生活是教育的源泉和基础,教育必须从生活出发,以生活为中心,寓教育于生活之中。他主张,教育要与生活紧密结合,让学生在生活中学习,在学习中生活,使教育成为生活的一部分,从而达到培养全面发展的人才的目的。
二、社会即学校
陶行知先生认为,社会是学校,学校是社会,两者不可分割。他主张,教育不能局限于学校,而应该把整个社会都作为学校,让学生在社会中学习,在实践中成长。他强调,学校要与社会紧密结合,让学生参与社会活动,在社会实践中学习知识,增长才干。
三、教学做合一
陶行知先生认为,教学做合一,是教育的根本原则。他主张,教学必须与做结合起来,在做中学,在学中做,使学生在做中学到知识,在学中增长才干。他强调,在教学过程中,教师要引导学生积极参与到活动中去,在活动中学习知识,在活动中发展能力。
四、知行合一
陶行知先生认为,知行合一,是教育的最高境界。他主张,知识与实践必须统一起来,在知中行,在行中知,使学生在知识的指导下进行实践,在实践中检验知识,从而达到学以致用的目的。他强调,在教学过程中,教师要引导学生把所学的知识应用到实践中去,在实践中检验所学的知识,从而使学生获得真正的知识。
五、创造教育
陶行知先生认为,教育必须是创造性的,教师必须是创造性的。他主张,教育要培养学生创造精神,鼓励学生独立思考,大胆创新,发展学生的创造潜力。他强调,教师要尊重学生的个性,鼓励学生自由发展,为学生创造一个宽松自由的学习环境。
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