短文两篇教案:培养学生写作能力
第一篇教案:二年级《小猫钓鱼》
目标:
过程:
1. 导入:展示小猫钓鱼的图片或视频,激发学生的兴趣。
2. 观察图片:引导学生观察小猫的外形、动作和表情。
3. 讨论情节:围绕图片,讨论小猫钓鱼的原因、过程和结果。
4. 拓展想象:让学生想象自己是小猫,用生动有趣的语言描述钓鱼的情景。
5. 积累素材:结合讨论和想象,积累写作素材。
6. 指导写作:教师提供一个句式框架,让学生根据积累的素材填充内容。
7. 分享成果:学生朗读自己写的句子或小故事。
第二篇教案:六年级《放风筝》
目标:
过程:
1. 回忆体验:让学生回忆放风筝的经历,分享感受。
2. 阅读赏析:阅读一篇描写放风筝的范文,分析其写作特点和技巧。
3. 小组讨论:分组讨论放风筝的过程,理清写作思路。
4. 构思写作:引导学生构思自己的放风筝经历,确定开头、主体和结尾。
5. 运用修辞:讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法,增强文章的生动性和感染力。
6. 语言润色:通过修改润色,提升文章的语言表达。
7. 展评発表:学生展示自己的作品,互相点评,共同提高。
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