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在青山不老中教学的反思:一种全新的教学模式

“青山不老”无疑是一部值得学习的教科书,在观看这部影片后,我收获了很多心得和感悟,接下来我就给大家分享一下自己在观影过程中的一些教学反思。
在青山不老中教学的反思:一种全新的教学模式

作为一名教育工作者,在观看这部影片后,我不禁对传统的教学模式产生了反思。传统的教学模式大多以教师为中心,教师讲授,学生被动接受,这种模式很容易导致学生厌学。而“青山不老”这部影片则为我们提供了一种全新的教学模式——以学生为中心,以学生为主体,教师只是在旁边给予指导和帮助。这种模式激发了学生的学习兴趣,使他们在学习中能够主动探索,积极发现,从而真正掌握知识。

在影片中,老师不仅没有给学生讲授课本知识,反而组织学生去郊游,在郊游中,学生们看到了大自然的美景,感受到了大自然的奇妙,从而激发了他们对大自然的兴趣。老师没有直接告诉学生花的构造,而是引导学生自己去观察花,去发现花的构造,从而让学生亲自动手,亲自参与,真正掌握了花的构造知识。

这种教学模式,不仅激发了学生的学习兴趣,使他们能够主动探索,积极发现,从而真正掌握知识。而且,这种教学模式还培养了学生的动手能力、观察能力和思考能力。学生在观察花的时候,需要动用自己的眼睛、鼻子、嘴巴等感官,从而培养了他们的观察能力。学生在发现花的构造的时候,需要动用自己的大脑,从而培养了他们的思考能力。

我非常赞同这种教学模式,并且我会在自己的教学中积极运用。我认为,这种教学模式才是真正的教育。

标签:青山不老,教学反思,教学模式,学生为中心,主动探索,积极发现

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