《但愿人长久》教案:千古情怀的经典传承
教学目标
1. 能正确朗读、背诵《但愿人长久》这首古诗。
2. 理解诗歌的字面意思,把握诗歌的主旨。
3. 体会诗人李白的真挚情感和博大胸怀。
4. 领悟诗歌蕴含的千古情怀,并能用自己的语言表达出来。
教学过程
一、导入新课
教师播放歌曲《但愿人长久》,引入诗歌学习。
二、朗读与背诵
学生齐读诗歌,教师范读。学生自由朗读,教师引导纠正发音。学生齐背,教师抽查个别学生。
三、字词解释
教师引导学生理解诗歌中的生字词,如“婵娟”,“千里”,“相思”等。
四、理解诗意
1. 理解诗歌的第一层意思:
教师提问:诗歌的前两句写出了怎样的场景?学生回答:中秋节,月亮高悬,海上升起婵娟。
教师提问:后两句写出了诗人怎样的情感?学生回答:思念远方的亲人,希望他们平安长久。
2. 理解诗歌的第二层意思:
教师引导学生思考:诗歌除了表达了对亲人的思念,还寄托了怎样的情感?
学生回答:对美好永驻的期盼,对国家统一的愿望,对人类和平的祈求。
五、体会情感
教师引导学生体会诗人李白的真挚情感:
1. 对亲人的深沉思念
2. 对人生短暂的感叹
3. 对美好未来的憧憬
六、总结提升
教师总结诗歌的主旨:诗人通过中秋望月的景象,表达了他对亲人、对人生、对天下的美好祝愿。
教师引导学生领悟诗歌蕴含的千古情怀:
1. 对亲情、友情的珍惜
2. 对人生价值的思考
3. 对国家安宁的向往
七、拓展延伸
引导学生阅读与《但愿人长久》有关的资料,了解诗歌的创作背景、李白的生平事迹等。
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