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走进阳光里——《棉鞋里的阳光》教学设计

《棉鞋里的阳光》是一篇感人至深的文章,讲述了小女孩亚妮为了给生病的妈妈买药,不顾严寒,穿着父亲的棉鞋去卖梨的故事。这篇课文旨在培养学生的爱心和孝心,激发学生对生活困难的人的同情和帮助。本文将从教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等方面阐述《棉鞋里的阳光》的教学设计。
走进阳光里——《棉鞋里的阳光》教学设计

## 教学目标

1. 理解课文内容,领会文章主旨。

2. 体会亚妮的孝心和爱心。

3. 激发学生的爱心和同情心,养成助人为乐的美好品质。

## 教学重点

1. 引导学生理解亚妮的孝心和爱心。

2. 培养学生的爱心和同情心。

## 教学难点

1. 引导学生理解亚妮孝心的表现和意义。

2. 引发学生对生活困难的人的同情和帮助。

## 教学过程

一、导入新课

1. 播放歌曲《阳光总在风雨后》,营造温馨的课堂氛围。

2. 谈话导入:小朋友们,你们知道什么叫做孝顺吗?孝顺就是对父母爱护恭敬的行为。今天,我们就来学习一篇文章,讲的就是一个非常孝顺的小女孩——亚妮。

二、初读课文

1. 自由朗读课文,圈画出生字新词。

2. 检查朗读情况,指导正音。

三、理解课文

1.提问探究:

- 亚妮为什么要去卖梨?

- 路上,亚妮遇到了哪些困难?她是如何克服的?

2.小组讨论:

- 亚妮是一个怎样的小女孩?

- 你从亚妮身上学到了什么?

四、重点研读

1.朗读感悟:

- 请学生朗读描写亚妮卖梨时的情景的句子。

- 引导学生体会亚妮卖梨时不怕冷不怕累的坚强精神。

2.分组表演:

- 分组表演亚妮卖梨时与小男孩的对话,引导学生感受亚妮的孝心和爱心。

五、拓展延伸

1.讨论交流:

- 如果你是亚妮,你会怎么做?

- 我们应该如何帮助生活困难的人?

2.布置作业:

- 请学生写一篇作文,题目是《我身边的好人好事》。

## 教学反思

通过本节课的学习,学生不仅理解了课文内容,领会了文章主旨,而且体会到了亚妮的孝心和爱心。同时,学生的爱心和同情心也被激发出来,纷纷表示要向亚妮学习,帮助生活困难的人。本节课教学效果较好,但仍有改进之处,例如在拓展延伸环节,可以组织学生进行更多形式的讨论和交流,进一步深化学生的学习体会。

标签:孝顺,爱心,同情心,助人为乐,《棉鞋里的阳光》

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