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揠苗助长的教学设计

《揠苗助长》是一则家喻户晓的寓言故事,它告诉人们心急吃不了热豆腐的道理。这篇教案将以《揠苗助长》为文本,设计出适合小学语文课堂的教学内容,帮助学生理解故事的含义并从中汲取教益。
揠苗助长的教学设计

一、导入新课

1. 猜谜语:一种植物,长得慢,但拔得快(谜底:苗)

2. 教师范读课文《揠苗助长》

二、整体感知

1. 请学生用自己的话概括故事的主要内容。

2. 找出课文中描写农夫动作的句子,并分析农夫的行为。

三、深入理解

1. 找出课文中描写苗的变化的句子,并分析苗的变化过程。

2. 农夫的行为对苗产生了什么影响?

3. 农夫为什么会出现拔苗助长的行为?

四、总结升华

1. 总结农夫拔苗助长的行为有何错误。

2. 联系生活实际,说说你是否遇到过类似的“揠苗助长”的事情。

五、拓展延伸

1. 布置学生写一篇关于《揠苗助长》的作文,题目自拟。

2. 组织学生进行辩论赛,辩论“拔苗助长”行为是否合理。

标签:揠苗助长,寓言故事,农夫,苗,错误,道理

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