研究性学习:点燃好奇,探索知识,开启智慧之门
一、研究性学习的定义:
研究性学习是一种以学生为主体,教师为指导,以研究为手段,以培养学生探究能力和创新精神为目标的学习方式。研究性学习强调学生在学习过程中要积极主动地参与,要敢于质疑、敢于探究,要学会搜集信息、分析信息、解决问题。
二、研究性学习的步骤:
1. 选择研究课题:研究课题的选择要遵循以下原则:
* 课题要有科学性,要符合学生的身心发展特点和学习规律。
* 课题要有实践性,要能激发学生的好奇心和探究欲。
* 课题要有创新性,要能引领学生去探索未知的领域。
2. 制定研究计划:在确定了研究课题后,学生要制定一个详细的研究计划。研究计划要包括以下内容:
* 研究目标和任务
* 研究方法
* 研究步骤
* 研究时间安排
* 研究成果展示形式
3. 进行研究:在制定了研究计划后,学生就可以开始进行研究了。在研究过程中,学生要积极主动地参与,要敢于质疑、敢于探究,要学会搜集信息、分析信息、解决问题。
4. 总结研究成果:在研究结束后,学生要对自己的研究成果进行总结。总结要包括以下内容:
* 研究过程中的主要发现
* 研究的结论
* 研究的意义
* 研究中的不足之处
5. 展示研究成果:在总结了研究成果后,学生要将自己的研究成果展示出来。展示的方式可以多种多样,如撰写研究报告、制作研究幻灯片、举办研究成果展示会等。
三、研究性学习的好处:
研究性学习有许多好处,对学生素质的全面发展具有显著的作用:
* 培养学生独立思考和创新精神
* 培养学生搜集信息、分析信息、解决问题的能力
* 培养学生表达能力和交流能力
* 培养学生团队合作能力
* 培养学生的人文素养和科学素养
* 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观
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