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《春天的使者——一株紫丁香》教学设计

“一株紫丁香”,是小学语文教材中的一首诗歌。这首诗描绘了一株紫丁香在春天的美丽景象,抒发了诗人对春天的热爱和对美好生活的向往。这株紫丁香,不仅是春天的使者,也是美好生活的象征。
《春天的使者——一株紫丁香》教学设计

教学目标:

1. 知识与技能

- 能够正确流利地朗诵诗歌,理解诗歌的主要内容。

- 学会抓住诗歌的关键词句,体会诗歌的意境和情感。

- 能够有感情地朗诵诗歌。

2. 过程与方法

- 通过朗读和讨论,理解诗歌的内容和情感。

- 通过抓住诗歌的关键词句,体会诗歌的意境和情感。

- 通过有感情朗诵诗歌,表达对春天的热爱和对美好生活的向往。

3. 情感、态度与价值观

- 激发学生对春天的热爱之情。

- 引导学生热爱大自然,热爱生活。

- 培养学生积极向上的生活态度。

教学重点:

1. 理解诗歌的主要内容。

2. 体会诗歌的意境和情感。

教学难点:

1. 如何抓住诗歌的关键词句,体会诗歌的意境和情感。

2. 如何有感情地朗诵诗歌。

教学过程:

一. 导入新课

1. 播放一首春天的音乐,让学生感受春天的气息。

2. 提问:你们喜欢春天吗?为什么?

3. 告诉学生:今天我们要学习一首诗歌,叫做《一株紫丁香》。

二. 初读诗歌

1. 学生自由朗读诗歌,注意字音正确,节奏清晰。

2. 检查字音,纠正错误。

三. 理解诗意

1. 提问:这首诗主要写了什么?

2. 学生讨论,然后交流自己的理解。

3. 老师总结:这首诗主要写了一株紫丁香在春天的美丽景象。

四. 体会意境

1. 提问:诗中哪些词句描绘了紫丁香的美丽?

2. 学生讨论,然后交流自己的理解。

3. 老师总结:诗中用“一株紫丁香,开在春风里”,“花朵儿香喷喷,紫盈盈,像一串串风铃”,“紫丁香,紫丁香,春天来了,你开花了”等词句描绘了紫丁香的美丽。

4. 提问:诗中哪些词句表达了诗人对春天的热爱?

5. 学生讨论,然后交流自己的理解。

6. 老师总结:诗中用“春天来了,紫丁香开了,到处都是紫色的花朵”,“紫丁香,紫丁香,春天来了,你开花了”等词句表达了诗人对春天的热爱。

五. 朗诵诗歌

1. 老师范读诗歌。

2. 学生自由朗读诗歌。

3. 学生分组朗诵诗歌。

4. 全班齐声朗诵诗歌。

六. 课后作业

1. 背诵诗歌。

2. 画一幅关于紫丁香的画。

3. 写一篇关于紫丁香的作文。

标签:一株紫丁香,春,春天,紫丁香,花朵,香喷喷,紫盈盈,风铃

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