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举一反三,触类旁通——浅谈学习中的迁移运用

学习中,我们常说“举一反三”,“触类旁通”。那么,什么是“举一反三”?它与“触类旁通”又有何区别和联系呢?本文将带领大家深入了解这个成语,在学习与生活中灵活运用它。
举一反三,触类旁通——浅谈学习中的迁移运用

一、“举一反三”的含义

“举一反三”是一个汉语成语,原意是举出一个例子,便能推知其他三个。比喻能从一件事物类推到其他类似的事物。出自《礼记·学记》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之,弗能,弗措也。有弗问,问之,弗知,弗措也。有弗思,思之,弗得,弗措也。有弗辨,辨之,弗明,弗措也。有弗行,行之,弗笃,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”

二、“举一反三”与“触类旁通”的区别

“举一反三”和“触类旁通”都是形容一个人学习能力强,能够从学习到的知识中举一反三,触类旁通。但是,两者的侧重点不同。“举一反三”侧重于从一个具体的事物或例子中推导出其他相关的事物或例子,而“触类旁通”侧重于从一个类别的事物或例子中推导出其他类别的事物或例子。

三、“举一反三”的运用

“举一反三”在学习和生活中有着广泛的应用。在学习中,我们可以通过举一反三,加深对所学知识的理解和掌握。例如,在学习数学时,我们可以通过一个简单的算术题来推导出其他类似的算术题的解法。在生活中,我们可以通过举一反三,解决遇到的各种问题。例如,在工作中,我们可以通过解决一个具体的问题来推导出解决其他类似问题的办法。

四、“举一反三”的技巧

1. 善于观察和总结。

在学习和生活中,要善于观察和总结,发现事物之间的规律和联系。这样,才能在遇到新问题时,举一反三,触类旁通。

2.培养发散思维。

举一反三需要有发散思维,能够从一个点出发,想到很多方面。因此,在学习和生活中,要培养发散思维,打破思维定势。

3.多做练习。

举一反三的能力不是天生的,而是需要通过练习才能培养出来的。因此,在学习和生活中,要多做练习,多思考,多总结,才能提高举一反三的能力。

标签:举一反三,触类旁通,学习方法,教育心理学,成语典故

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