以爱逐梦,点亮心灯——《槐乡的孩子》教学反思
一、创设情境,激发兴趣
开课伊始,我播放了电影《槐乡的孩子》的片头曲,让学生们聆听音乐,感受影片的气氛。然后,我向学生们介绍了电影的大致内容,并提问:“你们觉得槐乡的孩子是怎样的一群人呢?”学生们你一言我一语,发表了自己的看法。有的说他们是坚强勇敢的,有的说他们是善良孝顺的,有的说他们是勤劳朴实的。
二、自主学习,探究文本
在学生们对影片有一个初步的了解后,我让他们分组自主学习课文。学生们在小组内互相讨论,共同解决问题,充分发挥了自己的主观能动性。在学习过程中,学生们遇到了许多不懂的问题,他们主动查阅资料,询问老师,直到弄懂为止。
三、合作交流,深入理解
在学生们自主学习的基础上,我组织他们进行合作交流。学生们根据自己的学习成果,在小组内分享自己的看法,互相补充,互相质疑,共同提高。在这个过程中,学生们加深了对课文的理解,也锻炼了自己与他人合作的能力。
四、拓展延伸,升华主题
在学生们对课文有了深入的理解后,我引导他们拓展延伸,升华主题。我让学生们思考:“《槐乡的孩子》这部影片给我们带来了哪些启示呢?”学生们踊跃发言,谈了自己的看法。有的说这部影片告诉我们要坚强勇敢,面对困难不低头;有的说这部影片告诉我们要善良孝顺,懂得感恩;有的说这部影片告诉我们要勤劳朴实,靠自己的双手创造美好生活。
五、总结反思,内化提升
在教学的最后,我让学生们总结反思,内化提升。我让学生们写一篇读后感,谈一谈自己的收获和感悟。学生们认真地写下了自己的感想,有的学生写道:“《槐乡的孩子》这部影片让我懂得了什么是坚强,什么是善良,什么是孝顺。我会把这些品质牢记在心,做一个对社会有用的人。”
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